黑色校園飲水機
現在很多的學生中存在著比較多不良飲水習慣，不注意飲水，每日飲水量不足，如今他們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講健康，而飲水只用來解渴，不渴就不喝。中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過的，學校飲水設施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水欲望就減弱了。另外學生也沒有主動飲水的習慣，人體內細胞不斷進行新陳代謝，排出廢物，散發熱量，都會流失水分，保持體內環境的恒定，因此校園飲水機的位置就十分必要。
學生每日攝入的水主要來源有三種途徑：飲水、食物中所含水、固體有機營養物質在體內生物氧化過程中產生的代謝水。其中“代謝水”來源很少，只占總攝入量的8%左右；60%是靠飲水來補充，飲水對保持每日機體內水的動態平衡，尤其是保持血管中血漿穩定，即血液循環穩定起著很大作用。當飲水不足時，身體內缺水程度較嚴重，引起相對的滲透壓增高，水則由組織間液向循環內液流動，呈現早期脫水現象。若這時水分補充不及時，缺水嚴重，細胞內液的水則流向組織間液，這樣就產生細胞內脫水。脫水嚴重就損傷細胞，尤其易損傷腦細胞，所以中小學生應養成主動喝水的好習慣！
現在許多家長普遍反映孩子就是不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。應當強調的是，喝飲料不能代替飲水，這些帶甜味、酸味的飲料不但容易造成學生厭食與厭水，長期下去還會造成學生的營養缺乏癥，造成學生酸性體質。作為飲用水除了要講安全衛生外，更重要的是要講水的營養與健康，要符合學生人體生理需要的水。
目前關于校園飲用水的安全隱患問題和收費公平合理等問題已成為大多數學校面臨的難題。經調查發現，目前大部分學校還是用鍋爐燒開水供應學生飲用，學校每年因燒鍋爐供應開水需要投入不少費用，且每年都有報道稱學生因飲用不合格的水而引起學生患有細菌性痢疾、肝炎、腸炎、血管病、結石病等疾病。
隨著人們生活水平的提高，目前大部分學校統一為學生到市場購買桶裝水，購買桶裝水的費用由學生分攤，這樣使學校方面收費不公平的難題產生了。平均攤費，多喝少喝浪費大，學生家長有意見。桶裝水由于生產、包裝、儲存及運輸過程中有難免造成水的二次污染和安全隱患，因此在健康、安全方面也很難保證。桶裝水需要打電話訂購，時有遭遇缺水的尷尬，而且桶裝水價格偏高，對貧困學生來說長期飲用經濟負擔將加重。若由學校出錢為學生購買桶裝水，在經濟和管理方面大大的增加了學校的負擔。
